POLECAMY
-5%
Autor:
Format:
Prezentowana publikacja została opracowana z myślą o słuchaczach Studiów Podyplomowych Pedagogiki Specjalnej z zakresu Oligofrenopedagogiki. Z powodzeniem może ona jednak posłużyć także nauczycielom, terapeutom, wychowawcom, rodzicom, studentom, a także wszystkim innym osobom, które zajmują się zagadnieniami związanymi z edukacją i rehabilitacją osób z niepełnosprawnością intelektualną. Zamieszczone w książce artykuły mają na celu ugruntowanie wiedzy dotyczącej funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną na różnych płaszczyznach życia. Monografia składa się z dwóch części. Pierwsza dotyczy aspektów terminologicznych niepełnosprawności intelektualnej oraz elementów diagnozy w pracy z osobami z niepełnosprawnością. Część druga opracowania obejmuje zagadnienia związane z kształceniem, wychowaniem i terapią osób z niepełnosprawnością intelektualną.
Rok wydania | 2016 |
---|---|
Liczba stron | 160 |
Kategoria | Pedagogika specjalna |
Wydawca | Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej |
ISBN-13 | 978-83-7784-849-4 |
Język publikacji | polski |
Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
POLECAMY
Ciekawe propozycje
Podmiotowość administracyjnoprawna
do koszyka
Podmiotowość i historia w filozofii...
do koszyka
Podmiotowość pracownika w zarządzaniu...
do koszyka
Podmiotowość pracy w sieci
do koszyka
Podmiotowość prawna wspólnot...
do koszyka
Podmiotowość prawnomiędzynarodowa...
do koszyka
Spis treści
Wstęp | 7 |
I. Niepełnosprawność intelektualna – aspekty terminologiczne i diagnostyczne | 9 |
Katarzyna Rusinek: Współczesne ujęcie niepełnosprawności intelektualnej | 11 |
Anna Prokopiak: Współpraca z rodziną w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka | 37 |
Agnieszka Pawlak-Kindler: Diagnoza podstawą indywidualizacji oddziaływań edukacyjno-wychowawczych w I etapie kształcenia | 47 |
II. Kształcenie, wychowanie i terapia osób z niepełnosprawnością intelektualną | 65 |
Bożenna Kowalik, Agnieszka Pawlak-Kindler: Wybrane metody stosowane w pracy z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną | 67 |
Renata Rejnowska: Praca z dzieckiem z głęboką niepełnosprawnością intelektualną | 85 |
Anna Wojnarska: Komunikacja niewerbalna niepełnosprawnych intelektualnie | 103 |
Renata Zubrzycka: Wychowanie dzieci z niepełnosprawnością intelektualną – w poszukiwaniu inspiracji | 123 |
Zofia Palak, Joanna Swędrak: Podmiotowość osób z niepełnosprawnością intelektualną – implikacje rehabilitacyjne | 133 |