językowy

Zawartość tomu zainteresuje wszystkich, których troską napawają problemy, jakie rosnąca wciąż grupa uczniów ma z werbalizowaniem swych myśli, uczuć, spostrzeżeń, z posługiwaniem się językiem ogólnopolskim. Opracowania zamieszczone w... więcej >

e-ISBN: 978-83-233-8539-4Jest to obszerne i interesujące studium z zakresu problematyki współczesnej wsi, wprowadzające czytelnika w problematykę „małej ojczyzny” z jej bogactwem językowym i kulturowo-obyczajowym. Autorka wybrała do... więcej >

Czy można być w kwarantannie? Dlaczego nie mamy problemu z odmianą nazwiska Tadeusza Kościuszki, a z nazwiskami Ziobro lub Poroszenko już tak? Dlaczego niektórzy wysyłają „maila” i „SMS-a”? Kiedy mundial to mundial? Jak wymawiamy... więcej >

Aby lepiej rozumieć rozwój dziecka i podejmować odpowiednio zaplanowane działania sprzyjające temu rozwojowi należy stawiać pytania o doświadczenia komunikacyjne i wynikające z nich zachowania. Książka ta zawiera próbę odpowiedzi na te... więcej >

Książka to przewodnik po arcydziele Adama Mickiewicza, ukazujący bogactwo literatury polskiej. Rozdziały analizują różne aspekty utworu, od kontekstu kulturowego i tradycji językowej po głębsze zrozumienie treści. Książka eksploruje... więcej >

e-ISBN: 978-83-233-8719-0Artykuły zamieszczone w Zeszytach Glottodydaktycznych Jagiellońskiego Centrum Językowego są plonem wieloletnich doświadczeń lektorów JCJ w nauczaniu języków obcych i próbą podzielenia się praktycznymi sposobami... więcej >

e-ISBN: 978-83-233-8336-9Artykuły zamieszczone w Zeszytach Glottodydaktycznych Jagiellońskiego Centrum Językowego są plonem wieloletnich doświadczeń lektorów JCJ w nauczaniu języków obcych i próbą podzielenia się praktycznymi sposobami... więcej >

CLIL (Content and Language Integrated Learning – zintegrowane kształcenie przedmiotowo-językowe) to nowoczesne podejście do nauczania zarówno przedmiotów, jak i języków. Metoda ta definiowana jest jako dwuogniskowe podejście do nauczania... więcej >

Względność językowa w ujęciu dynamicznymTeoria języka nie może być prosta. Budowanie jej w kategoriach struktur lub kompetencji umysłu pojedynczego człowieka musi doprowadzić do bezradności wobec ważnych pytań. Autorka postuluje, że... więcej >