INNE EBOOKI AUTORA
Koszyk
Wyspy oporu edukacyjnego
Autor:
Redakcja:
Wydawca:
Format:
pdf, ibuk
Książkę tę autor napisał z myślą o tych polskich nauczycielach, którzy potwierdzili swoim zapałem i radykalnością innowacyjnego zaangażowania dostrzegli w idei klas autorskich ogromną szansę na zmianę samych siebie, swojego warsztatu pracy, swoich interakcji z uczniami i ich rodzicami. Równolegle do tworzenia dla dzieci wraz z innymi nauczycielami klas autorskich nowych pomocy dydaktycznych autor proponuje jak najszybciej upowszechniać własne osiągnięcia, sukcesy i porażki, dylematy i „aksjomaty” profesjonalnego działania, rozwiązania prawne i próby ich delegalizacji.
Poruszany temat dylematu wolności nauczyciela wynika z jego zakorzenienia w świecie wartości i profesjonalnej wręcz konieczności apelowania do swoich wychowanków o ich rozpoznawanie i urzeczywistnianie we własnym życiu. Kiedy nauczyciele rezygnują z własnej wolności, częściowo przesądzają o podobnym stanie rzeczy w stosunku do swoich wychowanków, czyniąc niejako nieprzejrzystą podstawę ich samobytnej podstawy życia. Dlatego warto zająć się zagrożeniami tej wolności, by pod pragmatycznie sterowaną przez tyranów władzą nie „marniały jednostki, a z nimi zbiorowe stosunki”.
Wolny nauczyciel nie musi uwodzić władzy, może się ofiarować innym, stając ponad własnym „ja”, wyzwalając się od lęków, uzależnienia od innych, z bólu poniżenia na rzecz zadbania o owoce swojej pracy. Zaletą wolności przed twórczością jest to, że ta pierwsza nie dzieli środowiska na lepszych czy gorszych, ale staje się punktem wyjścia do „królestwa twórczości” w obszarze edukacji.
| Rok wydania | 2008 |
|---|---|
| Liczba stron | 138 |
| Kategoria | Teorie wychowania |
| Wydawca | Oficyna Wydawnicza IMPULS |
| ISBN-13 | 978-83-7587-837-0 |
| Numer wydania | 2 |
| Język publikacji | polski |
| Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
POLECAMY
Ciekawe propozycje
Spis treści
| Czy rzeczywiście polska pedagogika nie ma alternatywy | |
| wobec politycznych i przebrzmiałych | |
| projektów oświatowych Romana Giertycha? | |
| Rozdział I | |
| Rodzaje edukacji wyspowej | |
| 1. Wyspy przetrwania i oporu | |
| 2. Wyspy alternatyw koniunkcyjnych | |
| Rozdział II | |
| Klasy autorskie w edukacji wczesnoszkolnej | |
| przykładem alternatywnej ścieżki kształcenia | |
| antyautorytarnego w szkolnictwie publicznym | |
| 1. Redukcja przemocy strukturalnej w postaci stopni i procesów selekcyjnych | |
| 2. Indywidualizacja kształcenia | |
| 3. Klasa szkolna „drugim domem" — miejscem radości uczenia się | |
| 4. Prawo uczniów do swobodnych inicjatyw w toku edukacji | |
| 5. Dialog edukacyjny | |
| 6. Pluralizm źródeł, metod, form i środków zdobywania wiedzy i umiejętności | |
| 7. Dokumentacja | |
| 8. Współpraca z rodzicami i najbliższymi opiekunami uczniów | |
| 9. Współpraca z innymi instytucjami edukacyjnymi | |
| 10. Współpraca z zagranicą | |
| 11. Twórczość pedagogiczna nauczycieli | |
| 12. Problemy — trudności — źródła oporu | |
| 13. Co dalej z klasą autorską? Próba odpowiedzi na przykładzie SP nr 37 w Łodzi | |
| 14. Klasa autorska w opinii uczniów | |
| 15. Doświadczenia klasy autorskiej w opinii rodziców | |
| 16. Refleksje wychowawczyni klasy autorskiej Wiesławy Śliwerskiej | |
| 17. Upowszechnienie idei i doświadczeń klas autorskich — sojusznicy— naśladowcy— nowi twórcy | |
| 18. Uwagi i wnioski | |
| 19. Wydawnicze inspiracje dla edukacji alternatywnej w Polsce | |
KUP NA PREZENT
Wyspy oporu edukacyjnego
39,80 zł
Uzupełnij informacje na temat odbiorcy.
Produkt został pomyślnie dodany do koszyka.
Nieudana próba zakupu produktu. Spróbuj jeszcze raz.
Wypożyczaj w abonamencie!
Już od 2,66 zł za ebooka
