Sperimentare ed esprimere l’Italianità

Aspetti linguistici e glottodidattici

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La monografia è di carattere scientifico ed è certamente destinata ai ricercatori che si occupano della lingua italiana, ma anche agli studenti che cercano nuovi argomenti per le loro tesi di laurea triennale o magistrale. Si tratta di un importante contributo allo sviluppo degli studi italianistici polacchi e internazionali, mostrando le tendenze contemporanee nella ricerca strettamente linguistica e didattica.
Dalla recensione
Viviamo la speranza che il volume s’iscriva in una prospettiva attuale ed aggiornata degli studi sull’italianità, costituendo una delle fonti tematiche per ulteriori discussioni e osservazioni scientifiche interdisciplinari in Italia e nel mondo, in cui nella fattispecie si “sperimenta ed esprime” questo concetto e realtà in tutte le sue varie forme.
Dalla premessa


Rok wydania2021
Liczba stron290
KategoriaPublikacje darmowe
WydawcaWydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
ISBN-13978-83-8220-507-7
Numer wydania1
Język publikacjiwłoski
Informacja o sprzedawcyePWN sp. z o.o.

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Spis treści

  Premessa    7
  Ilario Cola, È possibile una definizione del concetto di italianità?    9
  
  I. Aspetti linguistici dell’italianità    29
  Dorota Kozakiewicz-Kłosowska, L’italianità e la polonità nel concetto della società civile    31
  Alessandro Prato, Leopardi e la lingua italiana tra tradizione e modernità    47
  Carmela Panarello, Tra scelte politiche e uso quotidiano: Imposizione o accettazione dell’Italiano dopo l’Unità?    59
  Marcello Giusto, Carosello: specchio e strumento sociale, culturale e linguistico dell’italianità    71
  Simone Barco e Francesca Marra, We come from Napoli: il dialetto nelle canzoni di Liberato come tratto identitario    83
  Anna Godzich, L’italianità dei composti NN vs l’influsso dei modelli angloamericani    101
  Małgorzata J. Lewandowska, L’italianità vissuta attraverso il corpo L’(auto)percezione delle italiane nei consigli medici d’archivio    119
  Anna Dyda, Aleksandra Pronińska, Italianità attraverso il lessico della medicina sull’esempio di termini di tipo malattia di Castellani, fregolismo e criteri di Milano    135
  
  II. Aspetti glottodidattici dell’italianità    149
  Silvia Gilardoni, Il design italiano e l’italianità nei nomi commerciali. Percorsi per la didattica dell’italiano L2    151
  Giovanni Favata, L’italiano degli studenti universitari polacchi principianti: interferenza da L1 e da LS    173
  José García Fernández, Il plurilinguismo letterario siciliano: tecnica e strategia pedagogica nella classe avanzata di italiano LS    187
  Marco Pioli, La didattica della letteratura con studenti universitari di italiano come lingua straniera: un percorso sulla “sicilianità” di Leonardo Sciascia     199
  Anna Zingaro, Dal Dolce Stil Novo alla Dolce Vita: la percezione dell’italianità in un laboratorio teatrale per stranieri    211
  Joanna Gadacz, Uno sguardo fraseodidattico sull’italianità, cioè in quale modo l’apprendimento delle collocazioni italiane dei colori può aiutare a scoprire la mentalità italiana    223
  
  III. Osservazioni sull’italianità in ambito polacco    235
  Joanna Ozimska, Elementy włoskości w polskim nazewnictwie miejskim i wiejskich mikrosystemach toponimicznych    237
  Daniel Słapek, Ile „włoskości” w tekstach polskich italianistów? Uwagi bibliometryczne     255
  
  Note sugli Autori e Autrici    277
  
  Indice di persone    283
  
  Indice di nozioni    287
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